|
序號
|
名稱
|
技術(shù)參數(shù)與規(guī)格要求
|
單位
|
數(shù)量
|
|
01
|
圖書資料
|
電工、木工、機械工人切削、鉗工工藝、五金手冊、機械制圖國家標準各1冊。
|
套
|
1
|
|
02
|
二維、三維設計軟件
|
具備完善的二維繪圖和三維建模與表現(xiàn)能力。兼顧了Autocad、3dsmax用戶的操作習慣。不僅是一個設計工具，而且還是一個演示媒體；它以視覺形式反映設計者的思想。
|
套
|
1
|
|
03
|
AutoCAD教育版
|
講授Auto CAD的實例應用，實例的制作操作步驟清晰易懂。可進行二維和二維設計，可以預設比例，按照比例繪圖可以直接編輯修改線的長度，有標注尺寸功能，可輸出位圖和矢量圖，網(wǎng)絡版。
|
套
|
1
|
|
04
|
視聽資料
|
配合教材教學內(nèi)容的（經(jīng)典結(jié)構(gòu)、技術(shù)試驗、技術(shù)探究、技術(shù)奧秘、技術(shù)在各領域應用等）掛圖、課件、視頻及圖書資料。
|
套
|
1
|
|
05
|
三視圖投影演示儀
|
活動式三維正交結(jié)構(gòu)，可標注投影圖；可直觀顯示三維投影體系，幫助完成三視圖的教學。用于《技術(shù)與設計1》第六章第二節(jié) “常見的技術(shù)圖樣” 中關于正投影與三視圖的教學輔助教具，也可用于《 技術(shù)與設計2 》第一單元第二節(jié)“穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析”的輔助教具。
|
套
|
1
|
|
06
|
多功能控制平臺（與結(jié)構(gòu)承重測試儀配套使用）
|
1.顯示器：128×64點陣式液晶顯示屏
2.輸入：八路模擬量輸入（其中7路可設置為電壓<5伏、頻率＜100KHZ的邏輯電平輸入）。
3.通訊接口：USB標準接口。
4.電源：內(nèi)置7.2伏可充電電池。
5.重量：1.5KG（包括電池）。
6.尺寸：長210mm×寬200mm×高100mm。
能根據(jù)需要進行簡單的技術(shù)試驗，并進行評價，寫出試驗報告。
分析典型的案例，了解手動控制、自動控制，熟悉簡單的開環(huán)控制和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單的工作過程
|
套
|
1
|
|
07
|
結(jié)構(gòu)承重測試儀
（與多功能控制器配套使用）
|
1、壓力傳感器：測量范圍為0—150牛頓，綜合誤差不大于0.5%。
2、距離傳感器：測量距離的有效范圍為0-6mm，綜合誤差10％。
3、信號采集輸出器：傳輸二路壓力和一路距離（位移）傳感信號。
4、重量：58.82牛頓.（5.8kg）。
5、尺寸：長600mm×寬180mm×高410mm。
可用于《技術(shù)與設計1》第二章技術(shù)世界中的設計、第七章模型或原型的制作、《技術(shù)與設計2》第一單元結(jié)構(gòu)與設計等教學內(nèi)容。可完成下列試驗：相同材質(zhì)、不同形狀（方形、圓形、L形、工字形等）及不同材質(zhì)的構(gòu)件強度測試。
|
套
|
1
|
|
08
|
升旗試驗裝置
|
可由老師演示、分析，也可由學生自行試驗，體驗設計過程等。仿真模型，連接方式為插接形式，定時裝置（機械定時仿器、電子定時器）、電動機、旗桿、滑輪、變速齒輪箱、電動機調(diào)速器，控制部分可拓展。用于《技術(shù)與設計2》第四單元第三節(jié)“閉環(huán)控制系統(tǒng)中的干擾和反饋”中關于反饋部分的教學演示和學生親身體驗活動，也可以作為閉環(huán)控制系統(tǒng)的拓展練習。
|
套
|
1
|
|
09
|
自動門試驗裝置
|
裝置既能手動控制開關門也能自動控制開關門；具有自動門仿真功能，演示人靠近時自動開門，延時后自動閉門，開閉門到達極限位置能自動停止；讓學生自行組裝實現(xiàn)光控、聲控等開啟自動門功能。用于《技術(shù)與設計2》第四單元第二節(jié)“控制系統(tǒng)的工作過程與方式”第三節(jié)“閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋”的教學探究實踐活動。也可作為《技術(shù)與設計1》第二章第二節(jié)“設計中的人機關系”的拓展活動項目。
|
套
|
1
|
|
10
|
材料強度測試儀
|
使用此儀器可以對不同材料的硬度、強度、抗壓力、拉斷力等參數(shù)進行測量，測量結(jié)果可直觀準確的顯示出來。
可用于《技術(shù)與設計1》第二章技術(shù)世界中的設計、第七章模型或原型的制作、《技術(shù)與設計2》第一單元結(jié)構(gòu)與設計等教學內(nèi)容。
|
套
|
1
|
|
11
|
拉力、壓力測試儀
|
可進行拉斷力測試（如鋁制易拉罐等），延伸拉力測試（如橡膠系列產(chǎn)品等），壓力測試等。
|
套
|
1
|
|
12
|
臺燈性能測試儀
|
《技術(shù)與設計》臺燈功能設計的照度測試，可連續(xù)自由設置光照度的報警上下限，與臺燈的控制接口相連，可自動控制臺燈的亮度；配合多功能控制器使用，功能可進一步拓展。
|
套
|
1
|
|
13
|
加熱爐的溫度自動控制系統(tǒng)
|
溫度可設置，可設定每天或者一周內(nèi)20次不同時間的開/關控制，還具有倒計時（延時關機）、任意循環(huán)定時開關、鍵盤鎖定功能和12/24小時制轉(zhuǎn)換功能。本機內(nèi)置一枚可充電鎳氫電池作為備用電源，在脫離市電電源的情況下，仍可保持計時顯示和存儲的各項數(shù)據(jù)達9個月以上。它采用輸入輸出接線形式，與溫度傳感器連接，根據(jù)設定溫度實現(xiàn)自動開啟或關閉電源開關。
可完成“閉環(huán)控制系統(tǒng)”實驗和理解“功能模擬方法”。
|
套
|
1
|
|
14
|
紅綠燈控制系統(tǒng)
|
紅綠燈時間可以設置，車闖紅燈自動報警，紅綠燈轉(zhuǎn)換黃燈顯示，紅綠燈四組，數(shù)字顯示。
用于《技術(shù)與設計2》第二單元 控制與設計中教材P49頁練習2及《技術(shù)與設計2》第三單元第二節(jié)“系統(tǒng)的分析”的探究活動載體。
|
套
|
1
|
|
15
|
仿真瓦特蒸汽機
|
280*190*170,水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，將酒精箱點火放入燃燒口，.水燒開后用手轉(zhuǎn)一下大飛輪,應能連續(xù)運轉(zhuǎn)約25分鐘。
|
套
|
1
|
|
16
|
橋梁承重試驗儀
|
砝碼可以由學生自行進行搭配，以實現(xiàn)不同承重試驗；壓力強度可以由小到大逐級增加。產(chǎn)生的壓力可以對平橋、拱形橋、斜拉橋等各種模型的進行比較試驗；裝置結(jié)構(gòu)應具備很好的安全保障功能，能確保橋梁承重破壞性試驗的安全進行。
用于《技術(shù)與設計2》第一單元 第一節(jié)“常見結(jié)構(gòu)的認識”、《技術(shù)與設計2》第一單元第二節(jié)“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”的教學認知探究活動。
|
套
|
1
|
|
17
|
材料彎曲試驗儀
|
砝碼可以由學生自行進行搭配，以實現(xiàn)不同材料的彎曲試驗；壓力強度可以由小到大逐級增加。產(chǎn)生最大壓力為50牛頓，可以對不同材料進行比較試驗。
|
套
|
1
|
|
18
|
氣動控制模型
|
外形尺寸:190*85*120，儲氣球φ35，空氣壓縮筒φ25、高45。可演示氣動控制系統(tǒng)的工作過程.
|
套
|
1
|
|
19
|
水箱水位自動控制模型（多功能水塔實驗儀）
|
尺寸:600x250x300mm
電源：6V
控制方式:微電腦控制
水泵:雙電機直流淺水泵
水泵揚程:300mm
雙水泵可以各自獨立控制。
1、該裝置需要滿足<技術(shù)與設計2>教材中關于閉環(huán)控制內(nèi)容的試驗要求。
2、能讓學生動手組裝、了解水塔的組成結(jié)構(gòu),工作原理。
|
套
|
1
|
|
20
|
游泳池水位自動控制系統(tǒng)
|
水位可按照定時和水位高度控制.
模塊化組件，可滿足以下實驗：
技術(shù)與設計2 的101頁：開環(huán)控制系統(tǒng) 概念部分
技術(shù)與設計2 的103頁：閉環(huán)控制系統(tǒng) 概念部分
|
套
|
1
|
|
21
|
傳感器功能測試儀
|
依據(jù)教材中“黑箱理論”，只需要合理選擇“輸入”和“輸出”,便可以設計出各種簡單的開環(huán)控制系統(tǒng),實現(xiàn)跌倒、光控、聲控、溫控、磁控、人體感應、強弱光控制等多種控制方案,并進行相關的功能控制并另有外接常開和常閉兩個輸出口,可以外接小電動機、臺燈等器件,完成多種控制設計。零件全部次采用壓接式連接方式和撥動開關,不需要使用電絡鐵焊接,組拆容易,使用方便,教學效果顯著。用于《技術(shù)與設計1》第二章第三節(jié) “技術(shù)試驗及其方法”第七章 模型或原型的制作中制作臺燈照度的測量，《技術(shù)與設計2》中控制與設計中各種傳感器的演示與體驗。
|
套
|
1
|
|
22
|
仿真空調(diào)系統(tǒng)裝置
|
具有制冷制熱功能，溫度可設置，具有睡眠功能，模擬空調(diào)的控制過程，模擬調(diào)整室內(nèi)溫度傳感器參數(shù)變化，控制壓縮機和高低壓的變化，模擬濕度變化控制換氣風扇的運行。用于《技術(shù)與設計2》第四單元第一節(jié)“控制的手段與應用”、第三節(jié)“閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋”的探究與拓展。
|
套
|
1
|
|
23
|
光照度計
|
傳感器:光敏硅二極管, 量程:0 至 100，000 Lux.
用于《技術(shù)與設計1》第二章第三節(jié)“技術(shù)實驗及其方法”的測試儀器，第七章模型或原型的制作中制作臺燈照度的測量。
|
套
|
1
|
|
24
|
風洞測試儀
|
數(shù)據(jù)采集器顯示屏幕分辨率320X240, 屏幕尺寸：150*120mm；內(nèi)置圖形計算器,清晰顯示實驗圖象；實驗圖象和實驗數(shù)據(jù)能保存和上傳；可對一些小型模型的空氣動力學、阻力、穩(wěn)定性方面的性能進行測試。
可用于《技術(shù)與設計1》第二章第三節(jié)
“技術(shù)試驗及方法”中關于技術(shù)試驗方法的教學
用具，也可用于《技術(shù)與設計2》第一單元第二節(jié)
“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”的教學拓展。同時它也是技術(shù)
試驗的必備試驗儀器。
|
套
|
1
|
|
25
|
結(jié)構(gòu)重心演示儀
|
金屬結(jié)構(gòu)，外形高度大于20 CM，可探究重心在水平方向和豎直方向上的位置與結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的關系。
用于《技術(shù)與設計2》第一章第二節(jié)“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”的探究實踐活動。
|
套
|
1
|
|
26
|
物體重心與穩(wěn)定性的關系演示儀
|
演示物體重心的高低與物體穩(wěn)定性的關系.
用于《技術(shù)與設計2》第一章第二節(jié)“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”的探究實踐活動。
|
套
|
1
|
|
27
|
室內(nèi)照明系統(tǒng)模型
|
可對室內(nèi)照明系統(tǒng)進行設計。
用于《技術(shù)與設計1》：第六章第二節(jié)“常見的技術(shù)圖樣”及《技術(shù)與設計2》第三章“系統(tǒng)與設計”、第四章“控制與設計” 的學生設計實踐活動載體
|
套
|
1
|
|
28
|
家庭電路系統(tǒng)設計模型
|
可對家庭供電電路系統(tǒng)中的強電與弱電的子系統(tǒng)進行設計。用于《技術(shù)與設計1》：第六章第二節(jié)“常見的技術(shù)圖樣”及《技術(shù)與設計2》第三章“系統(tǒng)與設計”、第四章“控制與設計” 的學生設計實踐活動載體
|
套
|
1
|
|
29
|
飛檐流水試驗儀
|
可演示古代建筑大屋頂排水狀況。用于《技術(shù)與設計2》第一單元第四節(jié)“經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞”的學生體驗活動。
|
套
|
1
|
|
30
|
硬幣分揀流水線流程演示儀
|
可對一元、五角、一角三種人民幣（硬幣）進行自動的分揀. 用于《技術(shù)與設計2》第二單元第一節(jié)“生活和生產(chǎn)中的流程”中認識流程和第二章 第二節(jié)“設計中的人機關系”中人機關系要實現(xiàn)的高效目標的教學案例的拓展，也可用于《技術(shù)與設計2》第二單元 第三節(jié)“流程的優(yōu)化”的輔助教學用具。
|
套
|
1
|
|
31
|
油燈模型套件
|
煤油燈一件. 用于《技術(shù)與設計1》第一章“走進技術(shù)
世界”第一節(jié)中關于燈的發(fā)展歷程的學生體驗活動，也可以作為“技術(shù)的性質(zhì)”中的探究活動。
|
套
|
1
|
|
32
|
結(jié)構(gòu)連接套件
|
五種以上的相同材料的結(jié)構(gòu)套件. 以實物的形式展示較為經(jīng)典的五種結(jié)構(gòu)的連接方式。
|
套
|
1
|
|
33
|
流程實驗套件
（機械傳動）
|
包括齒輪齒條傳動，蝸輪、蝸桿傳動等典型機械傳動的模型. 1、通過對組裝傳動機械裝置模型的實踐活動,讓學生理解流程的環(huán)節(jié)和時序,學會設計工藝流程。
2、在此基礎上采用流水線安裝傳動機械裝置模型的方式,使學生在實踐過程中學會合作,并改進和優(yōu)化工藝,體驗合作的坐標.傳動機械裝置模型散件可設計多種流程方案,可以多次拆裝。
|
套
|
1
|
|
34
|
|
全鋁合金材料精致加工成形；具體包括蝸、蝸桿、齒輪、帶輪、鏈輪、轉(zhuǎn)軸、手柄等常用的機械零件模型、且具備機械聯(lián)動的演示功能。
|
套
|
1
|
|
35
|
小板凳資源包
（便攜式木質(zhì)小凳）
|
可自行設計搭建，有改進前后的對比。三種以上不同結(jié)構(gòu)的優(yōu)化前和優(yōu)化后的板凳模型。用于《技術(shù)與設計1》第三章設計過程原則及評價的教學演示，也可以作為《技術(shù)與設計2》第一單元結(jié)構(gòu)與設計的輔助載體。
|
套
|
1
|
|
36
|
紡車模型
|
外形高度大于50CM，可正常仿真使用。
|
套
|
1
|
|
37
|
風磨模型
|
能利用風力通過齒輪帶動磨盤轉(zhuǎn)動。《技術(shù)與設計1》第一單元走近技術(shù)世界第一節(jié)技術(shù)的價值
《技術(shù)與設計2》 第四單元控制與設計第二節(jié)控制系統(tǒng)的工作過程與方式
|
套
|
1
|
|
38
|
起重機
|
可升降和旋轉(zhuǎn)，模擬演示起重機的各種功能，可以計算配重和進行穩(wěn)定性測試。
|
套
|
1
|
|
39
|
橋梁模型
|
含懸梁、斜拉索、梁架、拱架、弓形拱、懸索橋等六種橋梁模型,可以進行各種受力狀況測試。
|
套
|
1
|
|
40
|
榨汁機模型套件
|
包括草模、結(jié)構(gòu)模型、功能模型、概念模型5件。用于《技術(shù)與設計1》第七章第一節(jié)“模型”中關于模型在不同階段的作用的教學演示與相應的技術(shù)試驗。
|
套
|
1
|
|
41
|
抽水馬桶水位自動控制系統(tǒng)模型
|
仿真、透明、可拓展；能讓學生動手組裝、了解抽水馬桶的組成結(jié)構(gòu)、工作原理；可以模擬水箱水位自動控制過程，可以拓展。用于《技術(shù)與設計2》第四單元第三節(jié)“閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋”中關于閉環(huán)控制系統(tǒng)地工作過程的教學演示及控制方法的拓展。
|
套
|
1
|
|
42
|
不同截面受力狀況演示模型
|
可在受力狀況下顯示各部分的應力狀況。用于《技術(shù)與設計2》第一單元 第一節(jié)“常見結(jié)構(gòu)的認識”、《技術(shù)與設計2》第一單元第二節(jié)“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”的教學認知探究活動。
|
套
|
1
|
|
43
|
機械制圖模型1
|
繪圖模型，實木或塑料材質(zhì)，表面噴漆；點、線、面組件；形體結(jié)構(gòu)三視圖模型，模型房結(jié)構(gòu)三視圖模型，形體尺寸標注模型，剖視圖模型。
|
套
|
1
|
|
44
|
機械制圖模型2
|
塑料材質(zhì)，按照機械制圖標準要求合理配置，共有60只模型，采用多種顏色的塑料造型
|
套
|
1
|
|
45
|
簡單零件模型1
|
軸承三視圖:凸臺、肋板、底板、支承板、空心圓柱；千斤頂結(jié)構(gòu)：頂桿、螺母、尖端螺釘、支座。
|
套
|
1
|
|
46
|
簡單零件模型2
|
全鋁合金材料精致加工成形；具體包括蝸、蝸桿、齒輪、帶輪、鏈輪、轉(zhuǎn)軸、手柄等常用的機械零件模型、且具備機械聯(lián)動的演示功能。
|
套
|
1
|
|
47
|
簡單零件模型3
|
鏈條模型（尺寸: ￠110X186），摩擦模型（尺寸: ￠110X192），皮帶模型（尺寸: ￠110X188）、蝸輪蝸桿模型（尺寸: ￠110X173），齒輪模型（尺寸: ￠110X173），曲軸模型（尺寸: ￠110X185），具備機械聯(lián)動的演示功能。
|
套
|
1
|
|
48
|
簡單零件模型4
|
材料:ABC注塑\有機玻璃
|
套
|
1
|
|
49
|
齒輪齒條組合模型1
|
尺寸: ￠105X200
材質(zhì)：pvc塑料模型，配合教材使用，輔助教學
|
套
|
1
|
|
50
|
齒輪齒條組合模型2
|
尺寸: 200X145X180
材質(zhì)：pvc塑料模型，配合教材使用，輔助教學
|
套
|
1
|
|
51
|
不倒翁原理試驗儀
|
含不倒翁結(jié)構(gòu)模型、配重等組成，重心位置可調(diào)節(jié)。用于《技術(shù)與設計2》第一單元第一節(jié)“常見結(jié)構(gòu)的認識”及第二節(jié)“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”中結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的探據(jù)的教學探究儀器。
|
套
|
1
|
|
52
|
臺燈
|
5種燈泡、支撐架、燈罩、開關、底座部分樣式組合。符合GB/T9473。
|
套
|
1
|
|
53
|
星球探測器
|
能在地面上行駛 ,并且它的雷達和探測器都能作360°旋轉(zhuǎn)
|
套
|
1
|
|
54
|
水磨模型
|
仿古代水車推磨模型,可顯示水車在外力作用下通過杠桿持續(xù)帶動水磨工作的過程。《技術(shù)與設計1》第一單元”技術(shù)的價值”技術(shù)與自然，了解結(jié)構(gòu)的含義，從力學角度理解1-2種簡單的結(jié)構(gòu)案例分析結(jié)
|
套
|
1
|
|
55
|
海豹頂球模型制作材料
|
通過模型可以研究技術(shù)活動的規(guī)律和特征，借助模型表達設計方案，并對其進行分析、調(diào)整，幫助發(fā)展構(gòu)思，進行試驗、改進和展示。
|
套
|
1
|
|
56
|
自制書架材料
|
模型制作是產(chǎn)品設計過程中一個重要的環(huán)節(jié)，它又是構(gòu)思、分析和評估設計方案的一種方法。選擇與學生生活相貼近的小書架制作，既有利于學生動手能力的培養(yǎng)，又有利于學生生活情趣的提高。
|
套
|
1
|
|
57
|
多功能學習用品盒
|
通過比較和權(quán)衡，能在多個方案中選定滿足設計要求的最佳方案或集中各種方案的優(yōu)點來改進原有方案。
|
套
|
1
|
|
58
|
活動猴制作材料
|
通過連接活動猴的不同部分，理解如何控制活動猴的機械部分，了解開環(huán)控制系統(tǒng)的輸入與輸出之間的對應關系。
|
套
|
1
|
|
59
|
投籃器
|
仿真模型
|
套
|
1
|
|
60
|
紅外遙控小車控制電路套件
|
遙控距離：20米全方位動作：前進、后左、轉(zhuǎn)右、轉(zhuǎn)自動停車發(fā)光功能：前進、后退
|
套
|
1
|
|
61
|
紅外發(fā)射接收電路模型
|
可演示紅外線遙控的原理及方法
|
套
|
1
|
|
62
|
遙控直升機模型
|
兩通道以上的無線遙控，可模擬飛行，能實現(xiàn)飛機上下、左右、前進等簡易動作。用于《技術(shù)與設計1》第二章第 一節(jié)“技術(shù)與設計的關系”、第七章模型或原型的制作等教學的演示，也可以用于《技術(shù)與設計2》第四單元控制與設計的教學演示
|
套
|
1
|
|
63
|
物體穩(wěn)定性測試儀
|
可連續(xù)測試產(chǎn)品的多角度穩(wěn)定性。數(shù)字顯示，用于《技術(shù)與設計2》第一章 “結(jié)構(gòu)與設計”中對結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的判斷、比較和研究，也可用于《技術(shù)與設計1》中對學生作品的穩(wěn)定性測試
|
套
|
1
|
|
64
|
穩(wěn)定性試驗儀套件（結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性實驗組件）（桌子模型套件）
|
包括桌子、人字梯等試驗套件。可設計組合多種結(jié)構(gòu)件。用于《技術(shù)與設計2》第一章 “結(jié)構(gòu)與設計”中對結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的判斷、比較和研究，也可用于《技術(shù)與設計1》中對學生作品的穩(wěn)定性測試。
|
套
|
1
|
|
65
|
結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性試驗儀
|
結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)靈活、金屬球調(diào)節(jié)方便、 固定穩(wěn)固。可在任意狀態(tài)穩(wěn)定。 可探究重心在水平方向和豎直方向上的位置與結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的關系。用于《技術(shù)與設計2》第一章第二節(jié)“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”的探究實踐活動
|
套
|
1
|
|
66
|
自行車仿真模型
|
高度仿真，拆卸方便，具有獨立的方形控制系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、剎車系統(tǒng)。用于《技術(shù)與設計2》第二單元第一節(jié)“生活和生產(chǎn)中的流程”中認識流程和第三單元第一節(jié)“系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”中什么是系統(tǒng)地學生探究實踐活動項目；也可用于《技術(shù)與設計2》第一單元 第一節(jié)“常見結(jié)構(gòu)的認識”中結(jié)構(gòu)與力、結(jié)構(gòu)類型等教學的輔助教具
|
套
|
1
|
|
67
|
材料認知套件
|
選擇具有代表性的五種以上的材料. 了解典型材料的性能和特點，并能實際應用。
|
套
|
1
|
|
68
|
結(jié)構(gòu)認知套件
|
五種以上的相同材料的結(jié)構(gòu)套件，用于《技術(shù)與設計1》第三章第一節(jié)“設計的一般過程”中關于認識常見結(jié)構(gòu)的學生體驗活動學具。
|
套
|
1
|
|
69
|
連結(jié)方式認知套件
|
了解材料的連接方式并能實際應用和比較。《技術(shù)與設計1》第49頁：材料、結(jié)構(gòu)、連接方式.
|
套
|
1
|
|
70
|
恒溫控制箱模型
|
有定時、定溫功能
|
套
|
1
|
|
71
|
視力保護提醒器套件
|
可插接型，可設定光強度的上下值，含報警裝置。
|
套
|
1
|
|
72
|
框架結(jié)構(gòu)連結(jié)套件
（網(wǎng)架結(jié)構(gòu)連結(jié)套件）
|
含連接件(60個以上),連接桿
|
套
|
1
|
|
73
|
六足爬蟲
|
學習控制初步知識，讓學生搭建一個由電機驅(qū)動、通過搖桿機構(gòu)傳遞動力、可六足行走的機械爬蟲，學生將初步了解什么是搖桿機構(gòu)，并嘗試著根據(jù)需要設計一個搖桿機構(gòu)。
|
套
|
1
|
|
74
|
臺燈組裝套材
|
材料或標準件；電氣部分(臺燈用開關、燈頭、電線、插頭），立桿（金屬彎管或直管，可現(xiàn)成安裝），結(jié)構(gòu)材料（底座、燈罩制作材料），完成臺燈的制作模型教學。用于《技術(shù)與設計1》：第五章 方案的構(gòu)思及其方法及第八章 技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)，完成學生作品制作活動，也可以為《技術(shù)與設計2》第四單元“控制與設計”提供載體支持。
|
套
|
1
|
|
75
|
自制可調(diào)光臺燈材料
|
臺燈用可控硅調(diào)光組件、燈頭、燈泡、電線、插頭、底座、燈罩材料
|
套
|
1
|
|
76
|
高中學生電源
|
交流2～16V/3A,每2V一檔；直流穩(wěn)壓2～16V/2A，每2V一檔；有過載保護。（符合JY0361）。
|
套
|
1
|
|
77
|
數(shù)字多用電表
|
符合GB/T13987。三位半,超大顯示,二極管能斷測量發(fā)光報警,自動極性顯示,防振及10A功能保護.
|
套
|
1
|
|
78
|
微型電子臺稱
|
5000克。用于結(jié)構(gòu)承重和橋梁教學實驗,符合JB/T5374。
|
套
|
1
|
|
79
|
夜視望遠鏡
|
用于《技術(shù)與設計1》第五章 “方案的構(gòu)思方法四”中奇特性構(gòu)思法
|
套
|
1
|
|
80
|
伽利略溫度計
|
用于《技術(shù)與設計1》第四章 “發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法”中技術(shù)研究與技術(shù)試驗
|
套
|
1
|
|
81
|
自發(fā)電手電筒
|
用于《技術(shù)與設計2》第三單元 簡單系統(tǒng)的實現(xiàn)
|
套
|
1
|
|
82
|
光控路燈系統(tǒng)
|
300*200*300
|
套
|
1
|
|
83
|
結(jié)構(gòu)連接方式模型（鉚、黏、焊9件/套）
|
鉚接模型：3件/套；有色透明有機玻璃材質(zhì)；搭鉚、單搭板鉚接、雙搭板鉚接三種類型。
焊接模型：3件/套；金屬材質(zhì)；坡口型式、搭焊、對焊、角焊。
粘接模型：3件/套；有色透明有機玻璃材質(zhì)，搭粘、角粘、單搭板對粘。
|
套
|
1
|
|
84
|
結(jié)構(gòu)連接方式模型（鉚、黏、焊接模型13件/套）
|
螺紋連接、鉚接、粘接、焊接、榫接模型。鉚接模型：3件/套；有色透明有機玻璃材質(zhì)；搭鉚、單搭板鉚接、雙搭板鉚接三種類型。焊接模型：3件/套；金屬材質(zhì)；坡口型式、搭焊、對焊、角焊。粘接模型：5件/套；有色透明有機玻璃材質(zhì)，搭粘、角粘、單搭板對粘、管接。榫接模型，木質(zhì)，共13件，與教材一致。
|
套
|
1
|
|
85
|
各種螺絲連接模型
|
材質(zhì)：透明有機玻璃模型，配合教材使用，輔助教學
|
套
|
1
|
|
86
|
實用拐杖三套件
|
功能：拐杖可以進行演示用拐杖、調(diào)整拐杖髙度試驗、拐杖的穩(wěn)定性試驗三個實驗
材料：鋁合金材料精致加工，便攜式
|
套
|
1
|
|
87
|
多功能拐杖
|
|
套
|
1
|
|
88
|
組合型設計實例箱
|
開瓶器（新式、老式）
多功能小鐵錘、內(nèi)置一字形螺絲刀，一字內(nèi)有十字形螺絲刀，十字里又有一字，一字內(nèi)又有十字螺絲刀，共四把螺絲刀、自發(fā)電手電筒、不倒翁、鋁塑管（長度100mm）、外塑內(nèi)鋼模型（長度100mm），多用照明燈
|
套
|
1
|
|
89
|
活動廣告牌
|
手動
|
套
|
1
|
|
90
|
活動廣告牌
|
單片機控制仿真模型
|
套
|
1
|
|
91
|
聲控燈模型
|
演示：聲控、光控、觸摸、紅外悉熱控制及延時調(diào)節(jié)
|
套
|
1
|
|
92
|
液壓控制系統(tǒng)模型1
|
規(guī)格：小活塞：直徑14mm；行程不小于20mm。大活塞：直徑48mm；行程不小于50mm。可用于《技術(shù)與設計1》中第六章第二節(jié)“常見的技術(shù)圖樣”和《技術(shù)與設計2》：第二章第一節(jié)“生活和生產(chǎn)中的流程、第二章第三節(jié)“流程的優(yōu)化”的教學生活動載體。
|
套
|
1
|
|
93
|
液壓控制系統(tǒng)模型2
|
200X130X300
材質(zhì)：金屬件、有機玻璃。可用于《技術(shù)與設計1》中第六章第二節(jié)“常見的技術(shù)圖樣”和《技術(shù)與設計2》：第二章第一節(jié)“生活和生產(chǎn)中的流程、第二章第三節(jié)“流程的優(yōu)化”的教學生活動載體。
|
套
|
1
|
|
94
|
房屋的搭建模型
|
由多部分組件組成，可實現(xiàn)多次不同時序的搭建。可用于《技術(shù)與設計1》中第六章第二節(jié)“常見的技術(shù)圖樣”和《技術(shù)與設計2》：第二章第一節(jié)“生活和生產(chǎn)中的流程、第二章第三節(jié)“流程的優(yōu)化”的教學生活動載體。
|
套
|
1
|
|
95
|
鳥巢模型
|
230X180X65
|
套
|
1
|
|
96
|
梁的受力狀況演示模型
|
橡膠件無破損、缺邊、變形等不良現(xiàn)象, 塑膠棒平直, 安裝正中, 高低一致。可在受力狀況下顯示各部分的應力狀況。用于《技術(shù)與設計2》第一單元 第一節(jié)“常見結(jié)構(gòu)的認識”、《技術(shù)與設計3》第一單元第二節(jié)“穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析”的教學認知探究活動。
|
套
|
1
|
|
97
|
風箱
|
風箱功能演示，帶燈顯示
用于《技術(shù)與設計1》第一章第一節(jié) “技術(shù)的價值”中關于技術(shù)解放了人和第二章第二節(jié)“設計的一般原則” 中設計的實用性原則的教學用具。
|
套
|
1
|
|
98
|
神舟載人飛船實驗裝置
|
229*73*220MM
|
套
|
1
|
|
99
|
路燈自動控制系統(tǒng)電子套件
|
拼插式結(jié)構(gòu)
|
套
|
1
|
|
100
|
仿飲水機的溫度自控系統(tǒng)套件
|
閉環(huán)控制套件 5W，1歐的電阻加平板散熱片接45度溫度開關，用插接，可比較開環(huán)，閉環(huán)的作用
|
套
|
1
|
|
102
|
仿真飲水機
|
可比較開環(huán)，閉環(huán)的作用
|
套
|
1
|
|
103
|
仿真電子測量尺
|
配合數(shù)字萬用表電壓檔折合成毫米數(shù)值，可以測出物體的形變，用于承重試驗。
|
套
|
1
|
|
104
|
潛水艇仿真實驗系統(tǒng)
|
規(guī)格尺寸:仿真潛水艇350x300x220，有機玻璃缸990x550x400，《技術(shù)與設計2》“控制與設計”，通過潛水艇仿真實驗系統(tǒng)試驗，了解潛水艇潛如何進行水深度的控制，從而對控制系統(tǒng)的組成、對象的基本特性、控制的工作過程、控制效果等有進一步的理解。
|
套
|
1
|
|
105
|
彈弓組成構(gòu)件
|
8號鐵絲、人造革、三種皮筋
|
套
|
1
|
|
106
|
多功能控制試驗平臺
|
防盜報警、水位控制、紅外線遙控、多路無線遙控、聲控音樂彩燈、溫控、聲控、磁控。
|
套
|
1
|
|
107
|
通用技術(shù)試驗平臺
|
剛性測試、金屬的強度試、金屬的韌性試驗、木材的強度與剛度試驗、韌性測試、塑料的抗拉強度試驗
|
套
|
1
|
|
108
|
機械手模型
|
可左右旋轉(zhuǎn)，前后伸，上下伸，夾緊松開。
|
套
|
1
|
|
109
|
自制水位控制組裝材料
|
無水箱，配備水位電子順自制材料，水位傳感器自制材料以及水位控制小型試驗裝置（環(huán)保有機玻璃精致加工而成）；分析水位閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成與工作過程，理解傳感器、控制器和執(zhí)行器的作用，學會設計簡單的控制系統(tǒng)并通過模型的構(gòu)建進和難和改進，同時了可作為流程試驗套件。
|
套
|
1
|
|
110
|
自制水位控制組裝材料
|
帶水箱，
|
套
|
1
|
|
111
|
結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、強度試驗套件
|
通過三個以上的結(jié)構(gòu)實例，分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和強度的因素。結(jié)構(gòu)件采用拼插方式，易于裝卸，可重復使用。包括多種桌子、人字梯、籃球架、拱形結(jié)構(gòu)、四桿框架、折疊桌、立體重心穩(wěn)定分析、彎曲強度試驗及其拓展活動項目
|
套
|
1
|
|
112
|
橋梁設計與制作套件
|
能確定一個簡單對象進行結(jié)構(gòu)設計，制作出模型。運用同一套件可實現(xiàn)多方案的設計，便于拓展和創(chuàng)新。包括多種復合結(jié)構(gòu)，塔吊、橋梁及其拓展活動項目
|
套
|
1
|
|
113
|
建筑施工流程設計套件
|
通過搭建建筑模型，理解時序、環(huán)節(jié)和流程的相關知識。結(jié)構(gòu)件采用拼插方式，易于裝卸，可重復使用。包括多種蓋房子及其拓展活動項目
|
套
|
1
|
|
114
|
車輛模型制作流程設計套件
|
通過搭建車輛模型，了解串行工序和并行工序的知識。結(jié)構(gòu)件采用拼插方式，易于裝卸，可重復使用。包括多種裝配汽車、掃地機器人、升降機、機械手及其拓展活動項目
|
套
|
1
|
|
115
|
分揀流程設計套件
|
通過親自設計分揀流程，體驗流程設計的過程，學會分析流程設計應考慮的基本因素。結(jié)構(gòu)件采用拼插方式，易于裝卸，可重復使用。包括多種小球分揀及其拓展活動項目
|
套
|
1
|
|
116
|
自行車系統(tǒng)分析套件
|
通過組裝自行車模型，理解系統(tǒng)的含義和基本特性，親歷系統(tǒng)分析的過程，并能進行簡單系統(tǒng)的設計。運用同一套件可實現(xiàn)多方案的設計。結(jié)構(gòu)件采用拼插方式，易于裝卸，可重復使用。包括多種自行車及其拓展活動項目
|
套
|
1
|
|
117
|
系統(tǒng)特性認知與設計套件
|
通過這套活動項目，學生將理解系統(tǒng)的基本特性，并運用所學知識進行簡單系統(tǒng)的設計。結(jié)構(gòu)件采用拼插方式，易于裝卸，可重復使用。包括多種轉(zhuǎn)向小車、旋轉(zhuǎn)木馬、手電筒供電照明電路、雙足步行機、爬行六腳蟲、簡易升旗、簡易流水線等活動項目
|
套
|
1
|
|
118
|
控制手段認知與應用套件
|
了解控制的手段及應用，如搬運控制/自動控制，機械控制/電子控制。通過三個以上的設計案例，經(jīng)歷控制系統(tǒng)設計的過程。運用同一套件可實現(xiàn)多方案的設計。結(jié)構(gòu)件采用拼插方式，易于裝卸，可重復使用。包括多種簡易控制裝置、光控霓虹燈/路燈、自動門、視力保護提醒器、水箱放水控制裝置、定時升旗裝置、電動控制小車等活動項目
|
套
|
1
|
|
119
|
結(jié)構(gòu)設計套件
|
拼插式結(jié)構(gòu)，ABS材質(zhì)，可重復使用，能自由組合多種造型，可拓展性強，能搭建多種造型的活動項目，。可把基礎結(jié)構(gòu)件拼插在底板上，拼插出所需要的各種模型或裝置包括結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性強度試驗套件、橋梁結(jié)構(gòu)套件等，通過搭建拱形結(jié)構(gòu)，桌子、人字梯、籃球架、橋結(jié)構(gòu)造型、可以做測量試驗的塔式吊車。激發(fā)學生自主設計構(gòu)思多種形態(tài)項目，并自由拼插制作出實物形態(tài)，提高學生創(chuàng)造性和動手能力。
可開展試驗：
1、紙張承壓試驗
2、不同橫截面抗彎強度試驗
3、平面框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定分析試驗
4、立體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定分析試驗
5、重心穩(wěn)定試驗
6、塔吊配重、負載、重心測算
|
套
|
1
|
|
120
|
流程與設計套件
|
拼插式結(jié)構(gòu)，ABS材質(zhì)，可重復使用，能自由組合多種造型，可拓展性強，能搭建多種造型的活動項目，主要結(jié)構(gòu)部件包括控制器（具有4個輸入端口，8個輸出端口，1個下載端口，1個電源適配器端口，底部可以安裝6節(jié)1.5V（AA）堿性電池，透明的封裝外殼可以清晰地到控制器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使用的是AT89S51單片機，采用圖形化語言編程、兩芯、三芯連接線（連接線用來連接有轉(zhuǎn)接口的器件，比如電機轉(zhuǎn)接座、電機、傳感器、光電傳感器轉(zhuǎn)接座）、傳感器（含光電傳感器、聲音傳感器、觸動傳感器等）、輪胎、5V直流電機、控制器、帶孔板、底板、平面形、連接銷、燈、傳感器、輪胎、電機、控制器等組成等。可把基礎結(jié)構(gòu)件拼插，拼插出所需要的各種模型或裝。包括流程設計套件、乒乓球分揀流水線（含傳感器、控制器、AT89S51單片機、電機，可識別不同顏色物體并自動運行）、簡易自動門控制裝置，激發(fā)學生自主設計構(gòu)思多種形態(tài)項目，并自由拼插制作出實物形態(tài)，提高學生創(chuàng)造性和動手能力。
可開展試驗：
1、乓球分揀流水線搭建
2、電動門搭建試驗：
（1）門框架
（2）門體及驅(qū)動
（3）變速箱傳動比的改變
（4）控制部件
|
套
|
1
|
|
121
|
系統(tǒng)與設計套件
|
拼插式結(jié)構(gòu)，ABS材質(zhì)，可重復使用，能自由組合多種造型，可拓展性強，能搭建多種造型的活動項目，主要結(jié)構(gòu)部件包括5V直流電機、二極管、帶孔板、轉(zhuǎn)接梁、連接軸、連接銷等組成等。可把基礎結(jié)構(gòu)件拼插在底板上，拼插出所需要的各種模型或裝置。包括簡易行走機器人、爬行機器人、簡易升旗裝置、自行車、轉(zhuǎn)向小車旋轉(zhuǎn)木馬、簡易密碼門、兩節(jié)電子蠕蟲、黑白分揀等多種模型（模型由控制器、傳感器等部件組成。），激發(fā)學生自主設計構(gòu)思多種形態(tài)項目，并自由拼插制作出實物形態(tài)，提高學生創(chuàng)造性和動手能力。
可開展試驗：
1、簡易行走機器人
2、爬行機器人
3、簡易升旗機構(gòu)
4、簡易密碼門系統(tǒng)模型
5、二節(jié)電子蠕蟲
|
套
|
1
|
|
122
|
控制與設計套件
|
拼插式結(jié)構(gòu)，ABS材質(zhì)，可重復使用，能自由組合多種造型，可拓展性強，能搭建多種造型的活動項目，主要結(jié)構(gòu)部件包括水晶座控制器、傳感器、AT89S51單片機、5V電機等組成。可把基礎結(jié)構(gòu)件拼插出所需要的各種模型或裝置。通過搭建前進后退四輪車、碰壁倒退小車、光控風車、自動軌跡小車等模型完成開環(huán)、閉環(huán)控制試驗，激發(fā)學生自主設計構(gòu)思多種形態(tài)項目，并自由拼插制作出實物形態(tài)，另外該套件還可以制作機械傳動、齒輪傳動等多種傳動項目試驗，提高學生創(chuàng)造性和動手能力。
可開展試驗：
1、程序控制開環(huán)試驗
（1）前進后退四輪車
（2）碰壁倒退小車
（3）光控風車
2、閉環(huán)試驗
自動循跡小車
|
套
|
1
|
|
123
|
都江堰古水利工程模型
|
規(guī)格：600*800*22mm
材質(zhì)：采用高分子材料一次性成型，彩色搭配。
功能：
1.三維立體式雕塑工藝制作，直觀生動的再現(xiàn)了都江堰水利工程的工作原理
2.光電顯示電路采用微控器控制，工作狀態(tài)穩(wěn)定，顯示效果逼真。
3．配有語音播放功能。
|
套
|
1
|
|
124
|
六角形廣告燈制作套件
|
《技術(shù)與設計1》第68頁：發(fā)現(xiàn)和明確設計的問題,第75頁：多用途廣告宣傳燈的設計能力、條件與要求, 第86-95頁：多用途廣告宣傳燈的設計, 第111頁：制作六面廣告宣傳燈, 第120頁：測試實踐, 第121頁：方案優(yōu)化, 第128頁：設計交流的意義,第135頁：六面廣告宣傳燈評價表,第144頁：六面廣告宣傳燈申請專利；《技術(shù)與設計2》第43頁：六面廣告宣傳燈，第49頁：機械加工，第49頁：六面廣告宣傳燈, 第99頁：設計活動
|
套
|
1
|
|
125
|
自制簡易相片架材料
|
《技術(shù)與設計2》第9頁：結(jié)構(gòu)的分類
|
套
|
1
|
當前位置：
專區(qū)首頁 > 產(chǎn)品中心 > 正文
與企業(yè)聯(lián)系時請告知該信息來自教育裝備網(wǎng)！